Ero sivun ”Konstruktivismi” versioiden välillä
Ei muokkausyhteenvetoa |
Ei muokkausyhteenvetoa |
||
| Rivi 1: | Rivi 1: | ||
Konstruktivismi, sanasta konstruoida, rakentaa. | Konstruktivismi, sanasta konstruoida, rakentaa. | ||
== Konstruktivistinen ontologia == | |||
Ontologisen realismin vastakohtana [[Konstruktivistinen ontologia | konstruktivistinen ontologia]] tarkoittaa näkemystä, jonka mukaan todellisuus riippuu ratkaisevasti ihmisen tavasta käsitteellistää tai konstruoida todellisuutta, hänen käyttämästään kielestä tai teoreettisesta viitekehyksestä. [[Michael C. Rea | Michael C. Rean]] argumentin mukaan [[naturalistinen tutkimusohjelma]] johtaa konstruktivistiseen ontologiaan. | Ontologisen realismin vastakohtana [[Konstruktivistinen ontologia | konstruktivistinen ontologia]] tarkoittaa näkemystä, jonka mukaan todellisuus riippuu ratkaisevasti ihmisen tavasta käsitteellistää tai konstruoida todellisuutta, hänen käyttämästään kielestä tai teoreettisesta viitekehyksestä. [[Michael C. Rea | Michael C. Rean]] argumentin mukaan [[naturalistinen tutkimusohjelma]] johtaa konstruktivistiseen ontologiaan. | ||
== Konstruktivistinen tietoteoria == | |||
[[Konstruktivistinen tietoteoria]] olettaa, että ihminen ei voi saada tietoa siitä, millainen maailma on todella. Ihminen voi tuntea maailman vain sellaisena kuin hän on sen konstruoinut, koska ihmisen tajunnasta riippumaton todellisuus on ihmisen tavoittamattomissa. [[Alvin Plantinga | Alvin Plantingan]] [[evoluutioteoreettinen argumentti naturalismia vastaan | evoluutioteoreettisen argumentin]] mukaan naturalistinen maailmankatsomus johtaa tietoteoreettiseen konstruktivismiin. | [[Konstruktivistinen tietoteoria]] olettaa, että ihminen ei voi saada tietoa siitä, millainen maailma on todella. Ihminen voi tuntea maailman vain sellaisena kuin hän on sen konstruoinut, koska ihmisen tajunnasta riippumaton todellisuus on ihmisen tavoittamattomissa. [[Alvin Plantinga | Alvin Plantingan]] [[evoluutioteoreettinen argumentti naturalismia vastaan | evoluutioteoreettisen argumentin]] mukaan naturalistinen maailmankatsomus johtaa tietoteoreettiseen konstruktivismiin. | ||
== Moraalikonstruktivismi ja arvokonstruktivismi == | |||
Moraalin ja arvoteorian alueilla konstruktivismi olettaa, että arvotodellisuudesta ei ole mahdollista saada tietoa. | Moraalin ja arvoteorian alueilla konstruktivismi olettaa, että arvotodellisuudesta ei ole mahdollista saada tietoa. | ||
== Teologinen konstruktivismi == | |||
Teologian alueella [[Teologinen konstruktivismi | konstruktivismi]] tarkoittaa käsitystä, jonka mukaan todellisuuden perimmäisestä olemuksesta ei ole mahdollista saada tietoa. 'Jumala' on pelkkä ihmismielen konstruktio, mieltä ylentävä symboli tai puhetapa. Teologinen konstruktivismi on teologisella kielellä ilmaistua ateismia tai agnostismia. | Teologian alueella [[Teologinen konstruktivismi | konstruktivismi]] tarkoittaa käsitystä, jonka mukaan todellisuuden perimmäisestä olemuksesta ei ole mahdollista saada tietoa. 'Jumala' on pelkkä ihmismielen konstruktio, mieltä ylentävä symboli tai puhetapa. Teologinen konstruktivismi on teologisella kielellä ilmaistua ateismia tai agnostismia. | ||
== Konstruktivstinen oppimisteoria == | |||
Konstruktivistinen oppimisteoria korostaa sitä, että yksilö rakentaa aktiivisesti tiedollisia käsityksiään, sen sijaan että hän vastaanottaisi ne todellisuudesta tai opettajalta. | Konstruktivistinen oppimisteoria korostaa sitä, että yksilö rakentaa aktiivisesti tiedollisia käsityksiään, sen sijaan että hän vastaanottaisi ne todellisuudesta tai opettajalta. | ||
== Konstruktivistinen opetuksen teoria == | |||
Konstruktivistinen opetuksen teoria korostaa lähestymistapaa, jossa oppijat itse aktiivisesti etsivät tietoa, sen sijaan että opettaja tarjoaisi heille valmiita tietopaketteja. | Konstruktivistinen opetuksen teoria korostaa lähestymistapaa, jossa oppijat itse aktiivisesti etsivät tietoa, sen sijaan että opettaja tarjoaisi heille valmiita tietopaketteja. | ||
== Konstruktivismin eri muunnelmien suhde | |||
== | |||
Konstruktivismin eri muunnelmat eivät välttämättä ole loogisesti riippuvaisia toisistaan. On mahdollista olla esimerkiksi oppimisteoreettinen konstruktivisti ja teologinen realisti. | Konstruktivismin eri muunnelmat eivät välttämättä ole loogisesti riippuvaisia toisistaan. On mahdollista olla esimerkiksi oppimisteoreettinen konstruktivisti ja teologinen realisti. | ||
Versio 8. heinäkuuta 2010 kello 12.08
Konstruktivismi, sanasta konstruoida, rakentaa.
Konstruktivistinen ontologia
Ontologisen realismin vastakohtana konstruktivistinen ontologia tarkoittaa näkemystä, jonka mukaan todellisuus riippuu ratkaisevasti ihmisen tavasta käsitteellistää tai konstruoida todellisuutta, hänen käyttämästään kielestä tai teoreettisesta viitekehyksestä. Michael C. Rean argumentin mukaan naturalistinen tutkimusohjelma johtaa konstruktivistiseen ontologiaan.
Konstruktivistinen tietoteoria
Konstruktivistinen tietoteoria olettaa, että ihminen ei voi saada tietoa siitä, millainen maailma on todella. Ihminen voi tuntea maailman vain sellaisena kuin hän on sen konstruoinut, koska ihmisen tajunnasta riippumaton todellisuus on ihmisen tavoittamattomissa. Alvin Plantingan evoluutioteoreettisen argumentin mukaan naturalistinen maailmankatsomus johtaa tietoteoreettiseen konstruktivismiin.
Moraalikonstruktivismi ja arvokonstruktivismi
Moraalin ja arvoteorian alueilla konstruktivismi olettaa, että arvotodellisuudesta ei ole mahdollista saada tietoa.
Teologinen konstruktivismi
Teologian alueella konstruktivismi tarkoittaa käsitystä, jonka mukaan todellisuuden perimmäisestä olemuksesta ei ole mahdollista saada tietoa. 'Jumala' on pelkkä ihmismielen konstruktio, mieltä ylentävä symboli tai puhetapa. Teologinen konstruktivismi on teologisella kielellä ilmaistua ateismia tai agnostismia.
Konstruktivstinen oppimisteoria
Konstruktivistinen oppimisteoria korostaa sitä, että yksilö rakentaa aktiivisesti tiedollisia käsityksiään, sen sijaan että hän vastaanottaisi ne todellisuudesta tai opettajalta.
Konstruktivistinen opetuksen teoria
Konstruktivistinen opetuksen teoria korostaa lähestymistapaa, jossa oppijat itse aktiivisesti etsivät tietoa, sen sijaan että opettaja tarjoaisi heille valmiita tietopaketteja.
== Konstruktivismin eri muunnelmien suhde
==
Konstruktivismin eri muunnelmat eivät välttämättä ole loogisesti riippuvaisia toisistaan. On mahdollista olla esimerkiksi oppimisteoreettinen konstruktivisti ja teologinen realisti.
